Als Kommunikationsdesignerin und Bildungswissenschaftlerin ist es meine Motivation innovative Lehr-Lernformate in die Praxis umzusetzen und zu erforschen. Wichtige Elemente hierbei sind Methoden und Vorgehensweisen aus dem Design, dem Design Thinking, der Designtheorie sowie der User Experience.

Nach dem erweiterten Design Begriff ist auch die Gestaltung von Lehr-Lernszenarien als Designaufgabe zu verstehen. Der Erwerb und die Vermittlung von Wissen soll für beide Seiten – Lernenden wie Lehrende – zu einem nutzenzentrierten und somit nachhaltigen Erlebnis werden.